Executive education

the genesis of executive education can be tracked to Frederick Taylor and his 1911 translitteratio Principles of Scientific Management. Tässä kirjassa kuvailtiin, miten tieteellisen menetelmän soveltaminen työntekijöiden johtamiseen voisi parantaa tuottavuutta. Taylorin ajatuksia, tunnetaan myös nimellä ”Taylorismi” tulisi standardi yrityksille maailmanlaajuisesti.

Taylorismin kannoilla tuli Alfred P. Sloan School of Management, joka vuonna 1914 alkoi tarjota Massachusetts Institute of Technologyn Insinöörihallinnon XV-kurssia. Tuolloin käsite tarjota liiketoiminnan koulutusta akateemisessa ympäristössä oli saamassa suosiota, joten MIT loi ohjelman ” suunniteltu erityisesti kouluttaa miehiä päteviksi johtajiksi yrityksille, joilla on paljon tekemistä teknisten ongelmien kanssa.”Harvard alkoi 1920-luvun lopulla tarjota myös lyhyitä viiden viikon mittaisia valikoimia MBA: n vakioaineistoa.

vuonna 1930 mit: n kurssi XV muuttui itsenäiseksi osastoksi ja nimettiin kauppatieteiden ja Insinööritieteiden laitokseksi. Vuonna 1931 aloitettiin innovatiivinen ohjelma toimeenpanovallan kehittämiseksi useiden teollisuusmiesten tuella. Tämä yhden vuoden ohjelma-joka tarjoaa jatko-opinnot johtamisen ja päätöksenteon perusteissa-oli suunnattu nuorille johtajille, jotka olivat nimenneet työnantajansa ja oli erittäin kilpailukykyinen. Vuonna 1938 ohjelma sai täyden rahoituksen Alfred P. Sloan Foundationilta ja se nimettiin virallisesti MIT Sloan Fellowship Program for Executive Development at MIT: ssä.

Executive Education kehittyi Yhdysvalloissa kriittiseksi massaksi toisen maailmansodan jälkeen. Vuoden 1944 Varusmieslaki — joka tunnetaan yleisesti nimellä GI Bill of Rights — salli veteraanien käyttää hyväkseen koulutusetuja. Monet opiskelivat yliopistossa liiketaloutta, mikä oli aiemmin ollut vain varakkaiden etuoikeus. Myöhemmin executive koulutusohjelmat, mukaan lukien 13 viikon Advanced Management Program Harvardin yliopistossa ja neljän viikon Institute for Management Northwestern University School of Commerce (nyt Kellogg School of Management), kehitetty vastauksena tarpeeseen nopeasti kouluttaa linja johtajat yleistä johtamista toisen maailmansodan jälkeisessä aikakaudella.

1970-luvun lopulla lähes 20 kauppakorkeakoulua Yhdysvalloissa tarjosi jonkinlaista johtajakoulutusta. Myös Kauppatieteet kehittyivät vauhdilla, kun tiedekunnat, kuten Michael Porter (Harvard ) ja C. K. Prahalad (Michiganin yliopisto), julkaisivat akateemisia tutkielmia, jotka muuttivat ihmisten ajattelutapaa ja toimintaa yrityksissä.

Prahalad muistetaan ennen kaikkea käsitteiden ”ydinosaaminen” ja ”strateginen intentio”kehittämisestä. Nämä ja muut arvostetut akateemiset bisnesajattelijat-Don Hambrick, Ram Charan, David Ulrich, Michael Hammer, Gary Hamel ja monet muut — ovat toimeenpanevan koulutuksen todellisia edelläkävijöitä ja jatkuvaa pyrkimystä helpottaa vaurauden luomista ja muita uusia konsepteja, joilla pyritään tekemään vahvempia yrityksiä ja parantamaan maailman hyvinvointia.

koko 1970-luvun ajan yliopistopohjainen johtamiskoulutus kehittyi edelleen toimialana. Useita kampuksella asuin tilat rakennettiin useissa yliopistoissa, osoittaa arvon itsenäinen laitos omistettu executive koulutusohjelmia. Tämä vauhditti tällaisten tilojen kehittämistä kouluissa maanlaajuisesti ja myöhemmin lyhyiden avoimien ilmoittautumisohjelmien laajentamista. Alan yksinomainen ammatillinen yhdistys, International University Consortium for Executive Education, myös syntyi tänä aikana. UNICON alkoi sponsoroida 1970-luvulla yliopistopohjaisesta johtamiskoulutuksesta kiinnostuneille yrityksille suunnattua tradeshow ’ ta ja vuosittaista jäsenkonferenssia. UNICON on sittemmin kasvanut lähes 100 yliopiston yhteenliittymäksi, jolla on executive education-ohjelmia ympäri maailmaa. Se järjestää kolme vuosittaista konferenssia, joissa jäsenet voivat jakaa parhaita käytäntöjä, tekee tutkimusta huolenaiheista ja tarjoaa vertailuanalyysitietoja jäsenille.

Executive education kehittyi edelleen 1980-ja 1990-luvuilla, kun globaalin liiketoiminnan kiihtyvä vauhti ja laajuus vaativat työntekijöiltä korkeampaa koulutusta. Dot-com-buumi muutti edelleen liiketoimintamaisemaa suosimalla työntekijöitä ja organisaatioita, jotka sopeutuivat nopeasti muutoksiin. Kun pitkäaikaiset liiketoimintakonseptit vanhentuivat, jatkuva koulutus oli välttämätöntä-mutta tutkinnon hankkiminen ei.

vuonna 1999 tehdyssä tutkimuksessa, jossa oli 63 ohjelmaa, Michiganin yliopiston kauppakorkeakoulu nousi listan kärkeen. Seuraavassa tutkimuksessa vuonna 2001, ohjelmien määrä oli kaksinkertaistunut 121, jossa kaksinkertaistuu tulot $800m. pian tutkimuksen jälkeen, Executive koulutus kasvu oli dramaattisesti vaikuttanut matkustusrajoitukset ja taloudelliset vaikutukset syyskuun 11 hyökkäyksiä.

Share

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.