the truth about deschooling that will blow your mind

X

Yksityisyys & evästeet

tämä sivusto käyttää evästeitä. Jatkamalla hyväksyt niiden käytön. Lue lisää, mukaan lukien evästeiden hallinta.

Got It!

mainokset

se on sana, jota kukaan Uusi kotikoululainen ei halua kuulla: ”deschooling”. Joskus sekoitetaan ”unschooling” ja pidetään samalla halveksuntaa ja inhoa vasta siirtyvä… mutta tämä pieni sana voi muuttaa kehityskaari kotiopetuksen kokemus.

Uudet kotiopettajat ovat innokkaita ”aloittamaan kotiopetuksen” ja minä saan sen. Osa on innoissaan. Osa jännittää, kun ei tiedä, mitä pitäisi tehdä tai tuntee lapsen kasvatusvastuun painon yhtäkkiä harteillaan. On monia syitä, miksi uudet kotikoulutettavat haluavat kaivaa asioita suoraan esiin. He eivät halua kuulla ” Relax! Älä tee mitään vähään aikaan!”. Joillekin he saattavat jopa huolestua valtion määräyksistä ja ajatuksesta ottaa huomioon aika, jolloin he ”eivät tee mitään”. Mutta on olemassa tapoja selittää se, ja aiomme puhua siitä, miksi tarvitset sitä.

ensin selvennetään määritelmiä:

”Unschooling” on Kasvatusfilosofia, jolla on laaja kirjo toteutuksia, mutta sen ytimessä: kasvatusta ei koskaan tyrkytetä lapselle. Lapsi oppii mitä ja milloin he haluavat. Koulunkäymättömyyttä on monia makuja, ja ne voivat näyttää hyvin erilaisilta–mutta koulunkäymättömät eivät koskaan pakota lapsiaan oppimaan jotain. He uskovat lastensa oppivan, mitä he tarvitsevat elämässään, kun he tarvitsevat sitä tai kun heidän vaikuttimenaan on puhdas halu. Se on eri asia kuin ”deschooling”.

”Deschooling” on sopeutumisjakso kouluympäristöstä poistumisen jälkeen, kun lapsi (ja heidän vanhempansa) irtautuvat ”koulu” – ajatusmaailmasta ja-mentaliteetista ja oppivat täysin uuden elämäntavan, joka ei perustu koulun kulttuuriin, rakenteeseen tai odotuksiin. Se on aika, jolloin ”oppiminen” ei ole määrätty lapselle–ja luulen, että tämän vuoksi jotkut vanhemmat sekoittavat käsitteen unschooling, koska näin lyhyen ajan–se jäljittelee unschooling jossain määrin. Mutta tänä aikana vanhemmat eivät osta opetussuunnitelmia tai kehitä oppimissuunnitelmia–heidänkin on irrottauduttava koulun ajattelutavasta.

monet vanhemmat laittavat lapsensa kouluvuoden loppuun ja käyttävät kesäloman deschooliin. Kesäloma ei ole deschoolingia.

kesällä-kaikki lapset ovat pois koulusta (paitsi ympärivuotisessa piirissä). Tuntuu hyvältä ja” turvalliselta ” olla ulkona tekemättä mitään, pitämässä hauskaa. Se on” sallittua ” siihen aikaan vuodesta. Sen seurauksena sinä (ja lapsesi) toimit edelleen koulumielellä: kesä on aikaa nauttia ja rentoutua. Nauttimalla ja rentoutumalla kesällä et siis irtaudu koulun ajatusmaailmasta. Vasta kun koulu alkaa uudelleen, Olet vihdoin deschooling. Se on, kun kohtaat kaikki tunteet, jotka tulevat astumalla ulos siitä, mitä tiedät ja löytää uusi normaali. Se tarkoittaa odottelua nuo viikot, mahdollisesti kuukaudet (arvio on 1 kuukausi jokaista 1 kouluvuotta kohti, jota käytiin), jossa lapsesi lopulta rekisteröi, että ”hei–en todellakaan mene takaisin. Ei ole ketään, joka sanelisi koulutukseni minulle. Hunh… ”

on varmasti lapsia, jotka hakeutuvat luokkahuoneeseen kotiin. Mikä tahansa määrä uusia kotiopetusvanhempia laittaa laskentataulukon lapsensa eteen ja katsella, kun lapsi hotkii sen. Vanhempi päättelee, että juuri tätä lapsi haluaa. Mutta tämän lapsi tietää, ja muutos pelottaa. Lapset haluavat tehdä oikeita asioita ja mitä he ovat tienneet ”oikea asia” on ollut tehdä työarkit ja tehdä parhaansa niitä. Vaikka he eivät osallistuisi tuohon toimintaan koulussa, he tietävät että se on kulttuurinen normi ”olla hyvä lapsi” koulussa ja he saattavat hyvin halukkaasti osallistua siihen kotona. Vanhempi on onnellinen, koska näyttää siltä, että lapsi oppii kotona. Lapsi on onnellinen, koska kokee tekevänsä oikeita asioita. Mutta todennäköisesti tulee päivä, jolloin deschooling tulee tapahtua joka tapauksessa. Meille – poikani vain osallistui Montessori esikoulu ja sitten eklektinen enimmäkseen pelata-pohjainen esikoulu, osuimme seinään muutaman viikon.

deschoolingin tavoitteena on poistaa kaikki nämä konstruktiot ja rakentaa uusia. Mieti tätä: Miksi olet kotiopetuksessa? Jotkut poistavat lapsensa koulusta, koska se ympäristö ei oikein toimi heidän lapselleen. Sitten he jatkavat matkimalla samaa ympäristöä lapsilleen. Opetussuunnitelma voi olla erilainen. Kyky istua erityyppisellä tuolilla tai pitää enemmän taukoja saattaa olla erilainen. Mutta rakenteet ovat samat. Tätä deschooling pyrkii murtamaan. Se pyytää sinua heittämään pois sen, mitä tiedät, ja”löytämään itsesi”.

mutta tämä antaa näille uusille kotiopetusvanhemmille myös sen, mitä he usein epätoivoisesti etsivät kotiopetuksen silmukoista ja ryhmistä: oivalluksia opetussuunnitelmista (niille, jotka kulkevat tätä reittiä). Kotiopetuksessa ajamme venettä. Niin on. MONET. VAIHTOEHTO. mitä opetussuunnitelmiin tulee. Mistä aloitat? Tässä deschooling kannattaa. Tarkoitan sitä kirjaimellisesti. Oletko nähnyt kirjastoani? Koska näin käy, kun ei deschool ja yrittää kouluttaa heitä ennen kuin he ovat valmiita: kaikkien opetussuunnitelmien mukaan. Sen mukaan, mitä uusi auto maksaisi minulle. Minulla ei ollut silloin vanhempia ja kokeneita kotikoululaisia ja jos olisi, olisin saattanut antaa heille tuhat syytä, miksi lumihiutaleeni oli erityinen ja siksi heidän neuvonsa eivät soveltuneet tilanteeseeni. Joten opin dollareissa ja pahennuksessa. Sain pitkän, nyyhkyttävän itkuni yhdistykseni kerhotalon parkkipaikalta siitä, kuinka minun pitäisi laittaa vanhin kouluuni, koska ”hän yksinkertaisesti kieltäytyi oppimasta minulta”. Rakastan ystävääni, koska hän ei ole nauranut minulle ääneen, kun nuuhkaisin tieni keskustelun läpi.

kun lapsesi vielä toimii koulun ajattelutavalla, et näe, miten he oikeasti oppivat. Kun jätät heidät joksikin aikaa rauhaan, alat nähdä, miten he lähestyvät uusia asioita ja omaksuvat uutta tietoa. Älä ymmärrä minua väärin: Olen suuri fani lapset saada ulkopuolella mukavuusalueensa; mutta he aikovat oppia ydin ja kriittisiä käsitteitä tavalla, joka on helpoin heille hankkia sujuvuus. Sitä varten sinun täytyy todella tarkkailla, mitä he tekevät ja ymmärtää, miten he toimivat.

useimmat uudet kotiopetuksen vanhemmat menettävät kärsivällisyytensä odottaessaan tämän tapahtuvan.

kun eniten deschoolingia tarvitsevat lapset (ja vanhemmat) eivät sitä tee, he usein kamppailevat. He eivät löydä sopivia opetussuunnitelmiin. Vanhemmat eivät saa lapsia ”tekemään mitään töitä”. He valittavat, etteivät lapset halua oppia mitään. Taistelut kiihtyvät. Kotikoulu on joillekin pahempi kuin koulu. Lapset haluavat palata kouluun. Vanhemmat luulevat, etteivät voi käydä kotikoulua. He kertovat itselleen, että se ei ole heille tai heidän erityinen lumihiutaleet, jotka eivät tarvitse deschooling tai teki tarpeeksi deschooling kanssa, että 2-3 viikkoa pois 6.luokkalainen he juuri veti ulos tai kesäloma. Deschoolingin puute ei siis ollut ongelma.

lopussa saa tehdä mitä haluaa. Mutta jos olet kiinnostunut deschooling ja yksinkertaisesti ole aavistustakaan siitä, mitä ne päivät näyttävät, anna minun antaa sinulle joitakin vinkkejä:

  • luo joukko rutiineja jäsentämään päivääsi. Heitä ei tarvitse sitoa tiettyyn aikaan–vain tiettyyn järjestykseen. Sillä ei ole väliä, mihin aikaan heräät, mutta kun heräät, sinun on pukeuduttava, harjattava hampaasi ja pedattava sänkysi (tai mitkä tahansa rutiinit perheesi haluaa pitää paikallaan). Sama nukkumaanmenoaikaan. Ehkä sinulla on joukko rutiineja, jotka on tehtävä ennen kuin lähdet jonnekin. Jos rakenne kiinnostaa, olen kirjoittanut siitä täällä. Mutta varmista, että olet uudelleen yhteyden lapsesi heidän itsehoito rutiinit ja tunne yhteisöllisen asumisen kotona jakamalla osa työmäärästä.
  • mieti ruutuaikaa. Perheillä on erilaiset otteet ruutuajasta-osalla raja ja osalla ei. Perheeni rajat, mutta meillä on ainakin yksi lapsi, jolle näyttö on addiktoiva ominaisuus; ja molemmat lapset käyttäytyminen säiliöt, jos he saavat liikaa ruutuaikaa yhdellä istumalla. Mieti, miltä sinusta tuntuisi, jos lapsesi olisi rajaton ruutuaika ja päättänyt käyttää sitä poissulkemiseksi kaikki muut asiat. Jos se mahdollisuus ei sovi sinulle, toteuta joitakin ohjeita nyt. Meillä ruutuaika on yleensä kello 16 tunnin ajan. On päiviä, jolloin he selvästi näkevät näytön enemmän–mutta se on heidän tiukasti pelata aikaa ruudulla.
  • Lue. Lue ääneen lapsillesi, vaikka he olisivat teini-ikäisiä. Tai hankkia äänikirjoja (jotka sopivat hyvin autoon). Lue hölynpölykirjoja. Lue kirjallisuutta. Lue runoja. Lopeta lukeminen kesken jotain, jos kukaan teistä ei todella nauti siitä. Lue riippumatossa tai ruohikossa tai swingsetin puumajassa tai isossa sängyssä tai lattialla koiran kanssa. Mutta lue. Ja selvittää, jos joku teistä todella nauttii lukemisesta. Koska kaikki eivät tiedä.
  • Go places. Tämän ei tarvitse maksaa. Menkää Paikoillenne. Mene puistoon. Mene kävelylle. Mene kirjastoon. Mene vapaille päiville museoihin ja eläintarhoihin, koska olet nyt päivällä kotona. Katso, mikä osavaltio tai kansallispuistot ovat lähelläsi. Jos jaksat, lähde päiväretkelle tai automatkalle. Mene katsomaan kaikki sivustot ottaisit pois kaupungin kävijä. Tutustu paikallisiin kiinnostaviin sivustoihin.
  • Do the messy stuff. Sinulla on nyt aikaa. Ota maalit tai jalkakäytävän liitu pois. Tee mutapiirakoita. Rakenna tavaraa liimalla.
  • Etsi ihmisiä. Käyttö Meetup.com, Facebook, Yahoo ryhmät ja löytää kotikouluttajat omalla alueella. Kokeile niitä koon ja katso, keneen olet yhteydessä. Tarkista, onko luistinrata tai keilahalli tai NMKY tai museot/planetaario/akvaario tai virkistys / park district tarjoaa asioita homeschoolers jossa saatat myös hyödyntää yhteisön ja saada scoop paikallisten resurssien.
  • Yhdistä lapsesi. Kun oppimisen paine on pois, voit vain nauttia lapsesi ja puhua heille mitään ilman agendaa ja vain kuulla, mitä tapahtuu heidän päässään. Yritä antaa jokaiselle lapselle oma 10-20 minuuttia kahdenkeskistä aikaa joka päivä, jossa teet tai puhut siitä, mitä he haluavat tehdä tai puhua. Vaikka se kyllästyttäisikin ensin kyyneliin. Yritä olla aidosti kiinnostunut siitä, koska se on heille tärkeää. Ja tämä todennäköisesti vähentää jollakin tasolla sisarusten välistä kilpailua ja alituista nalkutusta huomiostasi. Puhu heille. Rakenna se vuoropuhelu heidän kanssaan. Ala ymmärtää, miten ne rasti, koska olet harjoittaa niitä eri tavalla. Ne voivat yllättää sinut (jos vain siksi, että ne kasvavat ja muuttuvat niin nopeasti!)

nyt on hyvä hetki. Se ei ole sitä, mitä odotit, eikä sitä, mitä kuvittelit tekeväsi. Se voi olla pelottavaa, koska haluat ehkä hypätä tutummalle alueelle. Mutta tämä on sen arvoista niin monella tasolla. Lopulta saatat itse päättää tehdä kotona jotain, joka näyttää enemmän koululta-ja se on sinun valintasi. Mutta sinulla on parempaa ohjausta opetussuunnitelmien materiaalien valinnassa, ja todennäköisesti mukavampi ja valmis oppimaan lapsi tämän prosessin lopussa.

ja se voisi tehdä eron hyvän kotiopetuksen ja kamalan kokemuksen välillä, joka lähettää sinut takaisin kouluihin siinä uskossa, että se ei voi olla yhtään parempi.

much love to you on your journey,

Mama signature orange JPG

PS-I lisäsi viestin, jonka avulla tiedät, milloin olet valmis. 😉

mainokset

Share

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.