megosztás keresztül:
a tervezés egy kritikus végrehajtó működési készség, amely segít a gyerekeknek és a fiatal felnőtteknek a siker elérésében az osztályteremben és azon kívül. Az Executive működési készségek olyan összetett mentális folyamatok, amelyek együtt dolgoznak a feladatok és célok elérésében. Amikor a tanulók küzdenek ezekkel a készségekkel, a mindennapi élet tevékenységei különösen kihívást jelenthetnek. Míg az összes végrehajtó működési készség a maga módján fontos, ez a bejegyzés kifejezetten azoknak a gyerekeknek szól, akik küzdenek a tervezési képességgel.
mit tervez? A tervezés az a képesség, hogy gondolkodjunk egy végcélon, és hozzon létre egy ütemtervet, amely segít eljutni oda. Valaki, aki jól tervez, nagyobb valószínűséggel éri el céljait hatékonyan és eredményesen, mivel a terv készítése lehetővé teszi számunkra, hogy átgondoljuk, mit akarunk elérni. Szeretek úgy gondolni a tervezésre, mint az egyik alaposabb végrehajtó működési készségre, mivel ez határozza meg a siker színterét. Mindig a legjobb, ha egy feladat megkezdése előtt kitalál egy alapos tervet.
• példák a tervezésre •
fontos megjegyezni, hogy a tervezés hatással lehet valaki életének minden területére, beleértve az akadémiai, társadalmi és személyes területeket is. Íme néhány példa a valós életben történő tervezésre:
- grafikus szervező kitöltése esszé írása előtt.
- néhány percet vesz igénybe, hogy átgondolja, mit kell tenni ma.
- írja le a házi feladatot egy napirenden, mielőtt az osztály véget ér.
- az események időpontjának megtervezése, hogy a tevékenységek ne fedjék egymást.
- kitalálni, hogy melyik főiskolán kell részt venni, hogy belépjen egy adott karrierbe.
• a kihívások lehetséges jelei a tervezéssel *
a lehetséges kihívások azonosítása a végrehajtó működési készségekkel különbséget tehet a siker és a harc között egy diák számára. Minden gyereknek rossz napja van egyszer-egyszer, de ha ezek a viselkedések rendszeresen előfordulnak, akkor indikátornak kell lennie a beavatkozások és támogatások biztosítására.
a tervezéssel kapcsolatos kihívások lehetséges jelei a következők:
- nehézségekbe ütközik a hosszú távú feladatok megkezdése vagy teljesítése.
- elfelejtve hazavinni a szükséges könyveket, kötőanyagokat vagy anyagokat.
- nehezen követhető írások, esszék vagy történetek írása.
- csak indítsa el a feladatokat anélkül, hogy figyelembe venné a feladat elvégzéséhez szükséges legjobb stratégiákat.
- impulzív döntéseket hoz a következmények mérlegelése nélkül.
- gyakran kell újra elvégezni a feladatokat, mert nem követték az irányelveket.
• beavatkozások, támogatások és stratégiák a tervezéshez *
mindig lehet dolgozni, hogy segítsük a gyerekeket és a fiatal felnőtteket a végrehajtó működési képességeik megerősítésében. Íme néhány tevékenység, feladat és ötlet, amelyek segítenek a tervezési igényekben:
- tanítsd tervezés kifejezetten elmagyarázza a készség, a valós életben példák, és miért számít.
- beszéljétek meg a terveket a nap folyamán délelőtti ülésén.
- használjon grafikus szervezőket a feladatok írásához.
- állítsa be a diákok egy házi iratgyűjtő és napi házi napirendet (használja ezt az ingyenes házi iratgyűjtő az induláshoz).
- kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek tennivalók listáját a hosszabb feladatok megkezdése előtt.
- adjon meg egy rubrikát a nagyobb feladatokhoz.
- mutasson modelleket és látványterveket arról, hogy a befejezett feladatoknak hogyan kell kinézniük.
- használjon alkalmazásokat a tervezéshez, mint például a Trello és az Evernote.
- rendszeresen használjon naptárat.
- kérje meg a tanulókat, hogy helyezzék el napi menetrendjüket a kötőanyagokra.
- tegye közzé a napi célokat és ütemtervet.
- rendszeresen tartsa szem előtt a fontos dátumokat.
- Gyakorold az intelligens célok és lépések kidolgozását.
- használja a viselkedés-reflexiós oldalakat a lehetséges döntések mérlegeléséhez.
- használja a nap végi emlékeztető lapot, hogy segítsen a diákoknak gondolkodni arról, hogy milyen anyagokra van szükségük (próbálja ki ezt az ingyenes ellenőrzőlistát).
- jelölje ki a tervezés pozitív példáit az osztályteremben.
• stratégiák a szülők számára az otthoni tervezés támogatására *
a szülők óriási szerepet játszhatnak az otthoni környezetben a végrehajtó működési készségek támogatásában és ösztönzésében. Mivel az EF-készségek minden területre hatással vannak az ember életére, rendkívül hasznos a tanulók számára, hogy ezeket a készségeket különböző környezetekben gyakorolják. Íme néhány tevékenység, amelyet a szülők és a családok megtehetnek a tervezési készségek megerősítése érdekében:
- Gyakorold a teendők összeállítását a különféle feladatokhoz.
- hozzon létre egy strukturált házi időt és helyet otthon.
- Válassz egy receptet együtt, és tervezd meg, hogyan szakács az ételt.
- készítsen együtt háztartási élelmiszerbolt-listát.
- Súgó felsorolja a hosszú távú projektek anyagait, lépéseit és esedékességeit.
- használjon naptárat a heti és havi családi események megtervezéséhez.
- beszélje meg a napi terveket a reggeli reggelinél vagy az iskolába menet.
- tervezzen együtt nyaralást vagy rövid hétvégi kirándulást.
- dolgozzon ki és írjon le heti célokat az iskolai munkához, takarításhoz vagy egyéb feladatokhoz.
- a gyerekek három lépést sorolnak fel egy tevékenységhez, mielőtt elkezdhetik (azaz moziba mennek, vagy egy barátjuk van a ház felett).
- ösztönözze a gyerekeket és a fiatal felnőtteket, hogy gyűjtsék össze az iskolai anyagokat és ruhákat az előző nap másnapjára.
- beszélje meg a munkahelyi tervezés példáit a való életben.
ha azt veszi észre, hogy ez egy olyan terület, amellyel a tanulók küzdenek, kezdje el ma kifejezetten a végrehajtó működési készségek oktatásával. Olyan egységeket hoztam létre, amelyek a közép-és középiskolás tanulók, valamint a fiatalabb tanulók vezetői működési készségeit célozzák meg. Ezeknek a készségeknek a megcélzása egy kis extra időt vesz igénybe, de megéri az erőfeszítést!
ez a bejegyzés egy olyan blogsorozat része, amely csak a végrehajtó működési készségek beavatkozásaira összpontosít! Azt is olvassa fel a beavatkozások, hogy segítsen a szervezet.